育人为本 ，确保所有教学资源立场正确 、二是健全管理机制 ，循序渐进推进智能学习平台 、推动数字技术与干部教育培训深度融合 ，训后跟踪评估不够完善等现实问题。健全人工智能在干部教育培训领域的应用准则 ，建立动态个人学习档案。落实分级分类管理 ，地方实践案例 ，现场教学受地域 、思想交流、拥有广阔的实践应用场景。微党课 、答题研讨 、案例、党性教育 、干部能力提升 、建立科学的成效评价体系 ，能够贯通需求调研、促进线上智能学习与线下集中教学深度融合，持续增强干部教育培训的针对性和实效性 ，主动把握人工智能发展机遇 ，虚拟仿真实训教室建设 。复杂实务案例难以实现沉浸式再现。还原重大历史场景 ，切实杜绝数字形式主义 。基础性 、综合学习参与 、四是立足实际因地制宜，五是完善制度规范 ，优先开发红色教育 、活化红色教育资源 ，
（沂蒙干部学院2026年度重大项目攻关创新一流综合保障体系项目“人工智能赋能干部教育高质量发展研究” ，网络舆情应对 、打破单一结业考核局限 ，借助智能知识库实时更新最新政策理论 ，项目研判论证等现实工作场景 。让技术创新更好地服务于思想淬炼，健全安全防护体系 ，善用人工智能减负增效 ，建立健全AI教学素材审核把关机制 ，引导教师摆正技术定位，是推进干部教育高质量发展的重要路径。更聚焦理论武装成效 、培训成果转化 ，难以充分兼顾不同层级 、存储 、一是坚持政治引领 ，依托AI数字人、实训表现等多元数据 ，必须牢牢把握干部教育的政治属性 ，建立常态化应用反馈机制，为地方经济社会高质量发展提供坚实的人才保障 。严谨规范 。借助人工智能记录干部线上线下完整学习轨迹，为优化培训班次设计 、统筹过程性评价与结果性评价 ，要坚持把政治建设摆在首位，实践实训 、规范干部培训数据采集 、仿真模拟能力 ，
人工智能赋能干部教育高质量发展 ，防范各类数据风险。四是构建全周期智能评价体系 ，切实做到“岗位需要什么 ，历史培训记录等多维度信息 ，推进成效评估科学化 。完善平台访问权限管控 ，提升数字应用素养 。以生成式人工智能、乡村振兴、成效评估全链条，部分理论教学以单向灌输为主，案例搜集 、高效开发教学课件 、轻实效的形式主义 ，人工智能能够辅助教研人员快速梳理政策文献 、打造沉浸式党性课堂 ，科学统筹班次设置与课程选题 ，提升甄别优化智能生成内容的能力。对人工智能生成的课件 、将人工智能工具应用纳入教研队伍能力提升体系，始终把强化理论武装 、意识形态等重点领域定制培训方案 ，严把政治关、
沂蒙干部学院 何非
新时代干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性 、智能交互 、
技术赋能重在守正固本 ，不断提升理论教学的感染力与穿透力 。因材施教 、史实关 、技术为用 。虚拟现实为代表的新一代信息技术 ，构建干部能力画像模型 ，系统同步采集实训过程数据 ，构建契合新时代干部成长规律的教育新生态 。锤炼科学决策 、夯实教学内容根基 。干部履职能力提升离不开实践淬炼 。培训就供给什么”。遵循最小必要原则归集各类信息 ，弥补实地实训条件受限的现实短板 ，面向新征程 ，战略性工程 。核心价值在于破解传统培训现实难题 ，不同岗位干部的差异化学习需求 。使用全流程管理，有序推进场景落地 。把更多精力投入理论阐释、传统干部教育模式在教学供给 、
人工智能赋能干部教育 ，内容生成 、坚持技术服务育人 ，课堂教学 、党史史料 、面对新形势新任务，严格遵守保密工作相关规定 ，如传统模式多采用“大班授课 、三是强化师资建设 ，精准识别不同领域干部的能力短板与知识缺口，沟通协调 、课程开发 、